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因为慕宁喜欢提问，而且她的提问跟别人的提问不一样，她不会照本宣科，按照学的内容提问，而是会天马行空，提问一些别人有时候摸不着头脑的东西。

而且她还会故意挑别人起来念一篇文章，这里面有生僻字她也不说，她就让那些人念，这个人念出了错，另外一个人纠正。

这样一来二去的，好多人的警惕心理就产生了。

他们怕被慕宁点到，又想被慕宁表扬。

前不久有个小媳妇，她很爱学习，慕宁布置的课她都看了，她自己也另外学了不少的字。

正好慕宁把她叫起来读的那篇文章没有一个生僻字，她就读得十分的流畅。

这下子慕宁把她大夸特夸，恨不得把她夸成一朵花。

不得不说，激将法的确很有用，不少人都酸了，他们也想被慕宁这么夸。

所以说整个村子的学习热情高涨到让别人都觉得不可思议。

大家都是种地干活的，学那么多字有什么用啊？

可慕宁硬生生把他们的积极性给调动起来了。

正好又碰上冬天，大伙忙完了，地里没事干，天天就研究读书识字。

慕宁挺聪明的，她不知道从哪里借来了几本可以被传阅的故事书，每一次谁的成绩最好，她就把这本书借给他，并且专门给他们开个条子，上面写上是因为对方成绩最好才借的。

每次领到书的人，那小脸红的，那感情充沛的，那表情兴奋的。

简直跟获奖一模一样。

慕宁允许借书的人把书借给别人，但是必须得那个人在场，大家一起学习。

作为这本书的借阅人，也就是保管人，为保证书籍的安全，慕宁可不允许将这本书出现任何的损坏。

铺垫了那么多，这就让每次收获书籍的人变成了香饽饽，他们抱着的那本书也变成了别人想要阅读的对象，大家的阅读兴趣就提上去了。

有了慕宁打基础，慕如月的工作就容易多了。

她本来就在跟着慕宁学，学着学着跟慕宁的风格就挺相似了，只不过她的功力还没有那么深，比起慕宁讲课的妙语丛生，她讲课就古板许多。

刚开始还有一群人嘀咕这慕如月怎么回事儿，非要跟慕宁学吗？他们觉得慕宁是独一无二的，慕如月应该有自己的风格才对，不应该一直跟在人家的后面。

为了这件事，慕宁还特意出来澄清了，她直接告诉大家，扫盲班老师她不可能一直做，她只想要让大家了解到学习的快乐，并没有打算在这个岗位上干多长时间，毕竟她有自己的理想要去实现。

当然，实际上就是慕宁想偷懒，她不可能一直在一个岗位上坚持多久，那多费事啊。

给他们领进门了，接下来就得靠他们自己了。

一听到说慕宁要走，好多人都觉得不可思议。

其实慕宁之前的工作挺好的，但是她不是放弃掉了吗？她这个工作现在已经上手了，又要放弃？

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